Модуль 9. Сьогодні ми обговорювали створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання.  Багато пропозицій отримала щодо шляхів здійснення диференціації навчання учнів.  Надзвичайно складно було створювати форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні. Коли зробила, то зрозуміла, що це робота ділетанта. Буде час - обов'язково вдосконалю. Розробила інструменти для підсумкового оцінювання. В основному копіювала наведені в ресурсах. Але ідеї вже виникли. Буду реалізовувати їх.